输得起的孩子,才能赢到最后!
几乎每年,我都会听到关于高考失利的孩子轻生的新闻。
还有很多成年人,遇到挫折就觉得“天塌下来了”、“自己糟透了”,放弃努力,一蹶不振。
我还认识一个孩子,从小被父亲要求要一直保持第一名,她也很好地做到了,然而高考却发挥失常,本可以稳进985大学的她,只上了一个普通的一本院校。
一路顺风顺水、优秀惯了的她,很明显不知道该怎么应对这样的“失败”。
她对自己非常失望,对学校也充满了不认可,大学四年浑浑噩噩度过,一无所获,丧失了全部的自信心。
输不起,是很多失败者的通病。
我们辛辛苦苦保护、教育出来的孩子,却有一颗一“输”就碎的玻璃心,禁受不住一点现实的风浪。
原因何在?
是我们一直以来拼命催着孩子往前跑,要优秀、要成功,却从未教他们如何面对失败。
孩子输不起,与父母的教育息息相关
很多家长都会跟我反映自己的孩子输不起:
平时在家玩下棋、打牌的游戏时,孩子总是一门心思想赢,一旦发现自己快输了就耍赖、气急败坏;
信心满满参加某个比赛没获得好名次,回家就赌气:“以后这种比赛我再也不参加了,没意思!”
造成孩子输不起的原因主要有两点:
一是父母把孩子保护得太好,帮助他避免了很多挫折,甚至玩游戏也要故意输给孩子,不舍得让孩子伤心、失望;
孩子对挫折的体验太少了,不知道该怎么处理负面情绪、解决实际问题。所以当他们真正有一天需要去独立面对真实世界时,脆弱得不堪一击。
二是父母总是跟孩子强调赢,习惯赞扬孩子的优秀,为他们的成功鼓掌,却在他们输的时候,冷眼相对、打击斥责、甚至收回自己的爱;
这样的态度,会造成孩子对“输”的恐惧,产生错误的认知,觉得“输”是不好的、耻辱的。他想一直听到赞扬声,接受不了自己有“不行”、“做不到”的时候。
前段时间,洛阳一男孩被母亲扔在高速公路上,只因考试没达到95分以上。当警察联系到男孩母亲时,这位母亲竟称:
“反正我就是不要他了,我就是不负责任,你起诉我吧!”
加州大学的大卫·伯恩斯博士,曾对完美主义的父母做过研究。
他发现,这些父母很难纯粹地奖励孩子的行为。并且,一旦孩子做错或做得不够好,他们就会很不满,甚至收回对孩子的关爱。
想让孩子输得起,家长首先要建立正确的输赢观。
鼓励孩子争优秀无可厚非,但是在孩子表现得不够好、失败的时刻,请继续表达你的爱,给他鼓励和支持。
这份无条件的爱会帮助孩子更勇敢地面对输。
输不可怕,可怕的是不能正确认识输
巴顿将军曾经这么去定义一个人成功的标准:
爱迪生在找到最合适做灯丝的材料之前,尝试过一千六百种材料,而他仅仅轻描淡写地说了句:
这是爱迪生赋予失败的意义。
同样是平时成绩好,但高考发挥失常的那个女孩子的一个同学,大学四年下来,却和那个女孩子走向截然不同的结局。
她首先是认清现实,勇敢接受已经来到普通大学的事实,然后就加倍努力,掌握专业知识,每年都赢得一份漂亮的成绩单,在大三的时候成功抓住保研和考研的机会,终于来到自己理想的985院校。
一个人对于挫折的认知不同,就会做出不同的选择,最终得到不同的结果。
成功往往是难得一见的好事,失败才是生活的常态。
现实世界,最怕的就是轻轻一碰就碎的玻璃心。
孩子成长过程中,要经历的挫折、失败是不可避免的,所以作为家长,必须要教孩子正确看待失败,做一个输得起的人。
父母如何引导?
不久前看过一个视频:
9月22日,郑州一平衡车比赛现场,一名2岁左右的女孩比赛没发挥好。
妈妈直接把孩子从赛场到拉到一边,大声斥责:“你有什么脸好哭,全程在那遛弯儿,你想什么呢!”
女孩一边啜泣一边弱弱地说:“我下次好好跑。”
训斥了10分钟之久,过程中甚至不断用力地拍打孩子的头盔,推搡孩子。
小女孩不停哭泣,妈妈生气地晾着她,很多路人都看不下去了,纷纷上前安慰小女孩。
孩子遇到挫折和失败,父母这样的态度显然是不对的。
教孩子输得起,其实就是培养孩子的逆商,即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。
关键有以下几点:
首先应该接纳孩子的情绪,比如后悔、自责、伤心、生气,允许他释放,表达理解;
然后传递给孩子正确的观念,让他明白:输并非是一件多么丢人、可耻的事情,输是在所难免的;
引导孩子看重过程中的收获,肯定孩子的努力和进步,父母的鼓励会帮助他及时从负面情绪中走出来,更冷静客观地看待问题;
接着带孩子反思自己的不足之处,思考解决问题的方法,让自己从挫折和失败中学习到具体的经验教训,这才是最重要的。
当然,仅靠父母话语上的引导还是不够的,关键在于父母舍得放手,让孩子自然经历真实生活中大大小小的挫折,在具体的体验与实践中,不断学习、积累经验、得到成长。
学习如何在失败中保护自己不受伤,如何积极看待失败,从中看到光明和希望,振作起来继续前行,这是每一个孩子都必须要学习的重要人生课题。
输得起的人,才有可能赢到最后。